<正>小学科学是学生科学意识培养的启蒙课程，在小学教育阶段中占据着重要的地位，学生通过参与课堂活动，能有效锻炼思维能力和动手实践能力，这是培养学生科学素养的有效途径之一。但在当前的实际教学中，小学生对科学知识没有太大的学习兴趣，原因是觉得教学形式单一、理论知识枯燥。为此，教师应创新教学观念和教学形式，在课堂中以“做思共生”教育理念为核心，以多媒体教学技术为手段，培养学生的科学思维和动手实践能力，为培养更优秀的科学人才奠定良好的基础。本文对于小学科学教学中应用多媒体技术的必要性展开分析，
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