玩学结合 情趣共生——浅谈小学数学课堂教学游戏情境创设

作者：康逢武

来源：新课程, 2019, (04): 123.

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在小学数学课堂教学中,教师根据教学内容创设游戏情境,能够营造形象生动、趣味横生的教学氛围,让学生在愉悦的心理状态下主动了解数学知识。游戏与教学巧妙结合,能够成为激发学生学习兴趣的催化剂,激活数学思维的助推器。