班级口风琴教学策略研究——以《康康舞曲》为例

作者：张玲

来源：北方音乐, 2019, 39(24): 45-46.

• 口风琴
• 器乐
• 教学
• 策略

本文以湖南省长沙市开福区金湾小学三年级学习吹奏的乐曲《康康舞曲》为例,探讨班级口风琴教学策略。在学习吹奏曲子之前,先让每个学生学会运用正确的呼吸方法吹奏口风琴,然后让学生打牢基础,确保每位学生都能掌握C大调上下行音乐吹奏,最后学习吹奏乐曲《康康舞曲》,采用由易到难的拆分式小乐段教学。教学过程中,采用先易后难、分层式、鼓励式的教师完全教授法、小老师辅差法、学生自主学习法相结合的方式。通过采用上述教学策略,学生们的口风琴演奏技能已有了很大的进步与提升。