通过SRTP项目与毕业设计中的社会调查环节，以历史文化街区三坊七巷与历史文化名村城村为研究对象，福州大学建筑与城乡规划学院在文化遗产教学中，尝试引导学生发现文化遗产保护中的社会问题，如公众参与、保护模式、主体参与等等，增强学生发现问题的意识。文化遗产保护的设计课程思考如何解决其中的某些社会问题，避免单纯从文化遗产本体出发的保护。
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