科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>阅读是学生自主获取知识的一种学习过程,它不仅只是阅读的过程,而且还伴随思考过程。数学阅读能力是一种重要的数学能力,也是培养学生数学思维的基础。因此,教学中,教师要重视引导学生进行数学阅读,使学生逐步在数学阅读中领悟数学语言,提升数学素养。一、以阅读促理解在阅读中求得理解,而阅读则是理解的需要。学生凭借已有的经验知识对文本进行个性理解,这种理解必须借助阅读进行的,这一点在解决问题教学中体会最深,也是解决问题最基本的前提。让学生认真阅读题目,学生初步了解题目叙述的是一件什么事,懂得这件事的经过,能收集到已知什么信息,要求什么问题,或可提出什么数学问
