五年制高职护生心理健康状况追踪调查研究

作者：李鸿展; 刘媛航^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(09): 139-143.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.09.42

• 五年制
• 高职
• 护生
• 心理健康

目的 了解五年制高职护生心理健康状况的动态变化过程，为开展护生心理健康教育、护理教育提供依据。方法 采用症状自评量表对广西某校五年制高职护理专业2017级新生开展追踪调查。结果 2017—2021年，护生9个因子得分较低，其中2021年各因子得分显著低于全国青年常模。年际比较发现，强迫症状、人际关系敏感、偏执、精神病性4个因子得分在不同年份间有显著性差异。随机选取同期三年制高职实习护生进行比较，五年制高职护生8个因子得分显著低于三年制高职护生。结论 五年制高职护生心理健康状况良好，其心理健康状况呈先改善、后下降、再改善的波动变化，实习期间，该群体的心理健康状况比三年制高职护生好。

• 单位
  广西医科大学