语文阅读教学情感渗透探赜

作者：高海燕

来源：成才之路, 2019, (14): 54.

• 小学语文
• 情感渗透
• 阅读教学
• 教学效果

学生正处于人生发展的初级阶段,人生阅历浅薄,在阅读文章时,经常会出现理解不到位的情况,个人情感很难被调动起来。教师在阅读教学中应创设生活情境、问题情境和多媒体情境,以激发学生的情感,提升课堂教学效果。