现行高中物理教科书与课程标准的一致性研究

作者：王玎铃; 武艳红; 马兰刚

来源：物理教师, 2021, 42(06): 23-30.

• 课程标准
• 高中物理教科书
• SEC分析模式
• 一致性分析

教材的编写是以课程标准为依据的,二者理应存在一定的一致性.SEC一致性分析模式提供了一种相对客观公正的方法评价教材质量.研究结果表明现行不同版本的高中物理教科书与课程标准均存在一定的一致性,肯定了各教科书编写团队的成果.

• 单位
  西北师范大学; 电子工程学院