基于核心素养的高中物理教学初探——以力的合成为例

作者：周玉锋

来源：新课程(下), 2019, (10): 98-99.

• 核心素养
• 高中物理
• 教学研究

在高中的教学工作中,物理科目的教学开展作为其中一项重要的工作内容,其教学质量和水平一直受到老师和家长的关注。而随着新课改的不断深入,学生核心素养的提出,学生各项物理能力和意识的培养越来越受到重视,但是,在传统的教学模式中,仍然单纯以学生的成绩作为重点来进行教学,这不利于学生的成长和发展。因此,在这种情况下,应该如何进行高中物理的教学工作,就成了值得研究和探讨的问题。所以,从实际出发,结合多年的教学经验和课堂实践,探讨基于核心素养的高中物理教学开展方法。