医学院校护理实习生健康自我管理和适应与感知应激的相关性

作者：吕建军; 徐海霞^*; 巴特尔^*; 尤祥

来源：中国学校卫生, 2022, 43(02): 211-214+220.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.02.012

• 自我
• 适应,心理学
• 应激,心理学
• 精神卫生
• 学生

目的 探讨新冠肺炎(COVID-19)疫情常态化防控条件下医学院校护理专业实习学生健康自我管理、适应及感知应激的情况及其相关性，以期为实习护生健康管理提供科学依据。方法 采用整群随机抽样方法，选取内蒙古地区3所医学院校进入实习期的本专科护生263名，采用健康自我管理能力测评量表、中国大学生适应量表及感知应激量表进行调查。结果 实习护生健康自我管理能力总得分为(138.31±20.13)分，不同学历、不同户籍地护生健康自我管理能力总分差异均有统计学意义(F/t值分别为3.51,2.46,P值均<0.05);适应总分为(3.17±0.72)分；感知应激总分为(11.52±2.79)分，不同学历护生感知应激总分差异有统计学意义(t=4.05,P<0.05)。Pearson分析显示，疫情期间实习护生健康自我管理能力总分、适应总分与感知应激均呈负相关(r值分别为-0.31,-0.35,P值均<0.01)。结论 护生感知应激和健康自我管理、适应之间有密切关系；医学院校教育者应积极探索实习护生健康自我管理能力及适应水平的提高策略，以维持其良好的身心健康。

• 单位
  内蒙古医科大学; 内蒙古医科大学附属医院