善用影像史料 落实历史素养

作者：贺威

来源：教育界, 2021, (11): 95-96.

• 影像史料
• 思辨性
• 核心素养

历史学是一门讲求实证、强调逻辑推理的学科。在日常教学中,如何将纷繁复杂的历史有机地串联起来,深化学生对历史的认知,是落实学生核心素养的基础性工作。善用影像史料,将课堂所呈现史料用精用透,既有利于还原历史场景,又能起到锻炼学生历史表达、落实学生学科素养的双重目的。