高中英语课堂引入思维导图的创新教学

作者：吕娜

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (07): 233.

<正>创新是事物发展的不竭动力,教学活动也不例外。创新教学措施不仅可以强化课程教学的效果,使之更契合时代发展的需要,也能很好地提升教师的职业技能,推进教师队伍建设,一举两得。英语作为高中教育的主要课程之一,存在着抽象性、零碎性等特征,与学生的直观思维之间存在着难以协调的矛盾,长期以来是课程教学中的难点所在,对此,思维导图则有着很好的应用价值,对学生记忆效果的深化、学习能力的提升效果斐然。文章基于