小学数学概念教学采用“四元五环”模式的探索

作者：陈华忠

来源：云南教育, 2023, (09): 24-26.

<正>在实施“四元五环”课题实验研究过程中，小学数学课堂教学围绕“精问、思考、互动、运用”四个方面，并结合“创设情境，导入新课——独立思考，合作探究——互动交流，适时点拨——质疑释难，解决问题——巩固运用，拓展延伸”五个环节来开展课堂教学，五个环节步步相连、环环相扣、循环往复，使其每一知识点、教学内容之间连接成环，在课堂教学中一气贯通，为此，称为“四元五环”教学法。在小学数学概念教学中，采取“四元五环”教学法，有助于学生认识所学概念，培养学生各种学习能力。