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摘要
在深度解读深度学习理论及阐述读写结合教学的意义的基础上，提出深度学习理论在高中英语读写结合教学中的应用策略，即教学活动应符合学生的兴趣、给其提供独立探索的空间、促进课堂活动组织形式的多样化、拓宽写作教学的思想深度、采用教学评一体化的教学步骤。以人教版（2019）高中《英语》必修一Unit 1 Teenager life的Reading for Writing板块为例，对相关教学策略进行说明。认为教师以深度学习为理论基础进行教学设计有利于培养学生的英语学科核心素养。
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单位中山市第一中学
