摘要

中小学生是数字公民教育的重要对象,中小学生智能手机使用管理是数字公民教育的必要内容。过度使用手机会危害学生健康、学业成长、社会交往、价值观建构,甚至诱发青少年犯罪,面向中小学生加强如何使用智能手机的管理和教育刻不容缓。数字公民教育应该阐明中小学生使用智能手机的合理方式,构建学校主导、家庭重视、全社会共同参与、学生发挥主体性的复合教育体系,引导中小学生正当、健康、安全、明智、文明地使用智能手机。