课堂是大学课程思政的主阵地，开展课堂思政教学，是培养学生专业知识、专业能力与价值塑造的有效举措。以数据库系统原理课程为例，研究课程思政教学案例——中华诗歌数据库，并以实证方法开展教学实践，从课前预习、课堂教学、课后作业三个方面论述课程思政开展的策略，进行以学生学习为中心的教学改革，通过调查授课学生对教学过程展开评价。根据调查数据分析，反映本次课程思政教学效果优异，达到教学目标要求。
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