“声”入人心——高中语文教学的朗读实践浅谈

作者：翟翔燕

来源：教育教学论坛, 2020, (03): 260-261.

• 高中语文
• 朗读
• 课堂教学

作为语文教学的重要组成部分,朗读教学在高中语文课堂中的实践内容相对单薄。为此,教师应明确认识朗读在提升学生语文素养中的重要性,在课堂教学环节合理设置并指导学生有效开展朗读活动,通过创设情境、理解人物形象、领略美感冲击等具体途径,丰富和深化语文课堂,提升教学效能。