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摘要
该文对MOOC（大规模在线开放课程）课程资源平台和PBL（以问题为导向的学习）教学模式在生物化学本科教学过程中的应用现状和优缺点进行了综述，在此基础上进一步探索将生物化学MOOC线上平台资源与PBL教学法相结合的路径。以安徽中医药大学2020级食品质量与安全班为研究对象，在MOOC平台学习的基础上，选择重点章节进行PBL设计，并将班级学生随机分成若干组进行小组讨论。这种教学形式以讨论取代教师的部分课堂讲授，提高了学生的自主学习能力和应用课程知识点的能力，为生物化学教学改革提供了新思路。
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