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摘要
教学手段和教学形式转变的背后是教学内容的转变和教师的转变,教师的转变是幼儿园教学质量提升的重要保障,主要体现在教学理念、教学内容与多媒体教学的有效融合。在民族地区民办幼儿园多媒体教育教学中,存在着多媒体教学理念不够,缺乏有效理论指导,技术支持平台严重不足等问题。解决问题关键重视教师多媒体知识和多媒体教学素养的构建;将多媒体教学技能的培养整合到幼儿园教师培养的全过程;政府加大民族地区幼儿园多媒体教学技术支持平台建设力度;增加多媒体教学技能提升在职业规划和发展中的比重。
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单位铜仁学院
