关于小学科学教学中培养学生思维能力的策略探究

作者：齐方华; 刘夫梅

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (02): 15.

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思维能力是科学素养非常重要的组成部分,学生思维能力水平的高低直接关系到学生学习水平和实践能力的强弱。因此,在小学科学课程的教学过程中,老师应该采取多元化的策略,激发学生"想"的欲望,为小学生的思维能力训练创造良好的条件,有效提升学生的思维能力。