<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要建立一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍,要不断提升教师的专业水平与教学能力,让教师得到专业化的成长。然而在教学实践中,部分教师专业化意识不强,随年龄增长而逐渐"消退",将职业作为谋生的手段,缺少主动发展的愿望;部分教师缺乏专业的学科知识,对教育学、心理学、人文知识缺乏关注;部分教师不善于用
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