PBL在医学教育领域已广泛应用,对其教学效果评价的研究也很多,但目前为止还没有统一的有效的评估方法,如何发展有效可行的评价方法,逐步建立定量和定性相结合的评价系统是PBL应关注的问题。本文旨在通过对国内外运用PBL教学评价方法的介绍,为进一步研制系统的、科学的PBL评价体系提供参考。
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