家校社协同开展高中职业生涯教育的实践研究

作者：邓小满

来源：中小学班主任, 2023, (14): 47-50.

• 家校社协同
• 普通高中
• 职业生涯教育

针对目前高中学生缺乏自我认识、职业认知与教育认知等问题，笔者尝试将家校社联系起来，以班级为单位开展普通高中职业生涯教育，提出“一体三层三翼”的理论，通过自我探索、构建职业生涯课程、开展生涯实践活动，为普通高中职业生涯教育提出新的实践路径。