教师的学生学业乐观感对教学的影响及管理建议

作者：刘幼玲

来源：太原城市职业技术学院学报, 2013, (03): 88-89.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2013.03.072

• 教师
• 学生学业乐观感
• 教学
• 管理

教师的学生学业乐观感是基于西方学者研究之后所提出的一个新的概念。本文的研究内容主要包括四个部分:教师的学生学业乐观感的概念;当前西方国家的研究状况;教师的学生学业乐观感对教师教学的影响;针对教师的学生学业乐观感提出相应的管理建议。

• 单位
  潮州市韩山师范学院