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摘要
"微机原理"是一门涉及硬件和软件知识、理论性和实践性都很强的课程,学习难度大而导致学生的学习兴趣低。以计算机控制车辆的某一项功能作为"微机原理"的教学案例,积极地引导学生参与"微机原理"的学习,激发了车辆工程专业学生学习"微机原理"的积极性,提高了学生的自主探究能力和群组问题解决的能力。学生的评价结果证明了针对车辆控制实践的"微机原理"的案例教学,取得了良好的教学效果,很好地完成了车辆工程专业"微机原理"的教学目标。
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单位机电工程学院; 金陵科技学院
