<正>数学是一门逻辑性较强的学科,而学生学习数学的过程就是一种思维活动的过程,学生的思维逻辑性越强,学习数学这门课程的效率就会越高。因而,在小学数学教学过程中,教师要在传授知识的同时,重视数学思想的渗透,在循循善诱中启发和引导学生的思维,使学生学会主动探究,不断深入学习,从而拓展学生的思维能力,培养学生良好的数学素养。一、精心引导,培养学生思维能力在教学过程中往往会出现一些
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