新高考实行不分文理的改革模式,这就使得数学学科的考试定位、内容形式以及考生的范围、考生的水平都有了一定的变化。对新高考的数学试卷的考试题型、试卷结构、难度设置进行综合的评价,就能够对高考数学试题的出题方向和出题策略提供一定的建议,同时对于高中的数学教师而言,也有利于他们对自己的教学目标和教学策略进行相应的调整,进而提升自己的教学质量与学生的数学成绩,使学生在面对新的高考形势下,能够提前做好准备。
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