“教”与“学”的转换——学科核心素养背景下的高中美术课程教学探讨

作者：沈兰

来源：中国中小学美术, 2020, (04): 16-18.

<正>任何变革都是观念和行为的转化,在学科核心素养背景下的高中美术课程教学,所面临的是从教学观念到教学方式、从教学内容到知识结构、从"教"到"学"的转变。一、教学观念和教学形式的"变"在学科核心素养背景下美术教学的"变"首先是教与学的主体转变。从教师传授主体转变为学生学习主体,