探索基于内高班学生心理需求的班级管理

作者：程艳侠

来源：中国民族教育, 2022, (01): 34-36.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2022.01.018

<正>内地新疆高中班（以下简称“内高班”）学生远离家乡和亲人，来到一个全新的环境，受语言障碍、学习压力等影响，往往会有诸多不适应，从而产生了与内地学生不同的心理需求。只有充分掌握内高班学生的心理需求，我们才能构建和谐、安定的班级管理秩序，真正高效地完成内高班的教育教学任务。