目前，初中地理教学由于缺乏先进而有效的教学方式，教学质量得不到有效提升。初中地理课堂改革是当前课程改革深化发展的必然要求。EEPO有效教育的出现，帮助教师们找到了一种新的教学模式。EEPO教学模式具有多种教学功能，其理论基础主要含有建构主义理论、多元智能理论等。它对于学习方式、课堂类型、学习评价等多方面具有引导意义，系统操作性和实用性都很强。基于此，文章对EEPO教学模式在农村初中地理教学中的应用进行探究。
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