浅谈转化语文学困生的三大误区

作者：陈兰

来源：新课程, 2018, (11): 230.

• 语文学困生
• 转化
• 误区
• 重点

转化语文学困生的工作一直是教育教学工作的难题,当前的学困生转化工作陷入三大误区:重加时加量,轻提高效率;重弥补基础,轻发展思维;重转化生"学",轻改进师"教"。深入分析三大误区,以发展学生思维、提高学习效率为重点,走出转化语文学困生工作的误区,科学改善学困的状态。