随着当前现实情况的迫切要求，初中学校在开展当前教育的实际过程中，必须要能够切实地保证线上教学模式的切实开展。当前初中的《道德与法治》在实际的教学过程中就应切实地做好线上教育课堂质量的监督以及多元化课程考核评价方式的构建。本文将对《道德与法治》线上教育存在的问题进行分析，并提出有效构建对策。
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