方案教学：打开课程整合新格局

作者：杨吉

来源：教育家, 2023, (34): 72-73.

<正>教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确提出“积极推进‘互联网+教育’，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念”，这对学前教育发展提出了新的新要求，其核心问题包括让信息技术与幼儿园课程实现更深层次的整合。信息技术与课程整合在本质上是教育教学的深度变革，是要对教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等进行深度的调整与变革。北京明天幼稚集团将其纳入幼儿园教育改革的重要内容，尝试利用方案教学的理论框架与工具方法，围绕信息技术与幼儿园课程整合（以下简称“课程整合”）的实质要求，探究方案教学对课程整合目标的推动与实现。