综合线上与线下模式的优点，基于知识、能力、素养三个培养目标，构建了“交通管理与控制”课程的知识体系，探讨了教学模式，分别对课前预习、课中学习、课后考核，进行线下与线上混合教学的应用。线下线上混合教学方式能够最大程度激发学生的学习积极性，有助于学生创新能力的培养，并且在取得了较好的教学效果，为交通工程其他专业课的教学提供了一定的参考。
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