基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问策略研究

作者：赖秀惠

来源：考试周刊, 2021, (39): 71-72.

• 数学核心素养
• 小学数学
• 有效提问

课堂提问在小学教学中得以广泛应用,是因为有效的课堂提问针对学生掌握数学知识及教师教学效率提高均可产生重要意义。文章首先针对基于核心素养下的小学数学课堂有效提问特点加以阐述,其次针对小学数学课堂有效提问策略提出几点建议,望借此可为培养学生核心素养提供参考。