初中语文“导学式”大单元教学模式的构想

作者：刘佳

来源：考试周刊, 2022, (44): 60-63.

• 初中语文
• “导学式”大单元教学
• 对策

素质教育要求初中语文教学提高学生的课堂学习参与度，在尊重其知识学习主体地位的前提下，帮助学生通过主观能动性的发挥，自行探索、掌握各种基础知识，促进学生语文学科综合能力的发展。在这种背景下，文章研究了初中语文“导学式”大单元教学模式的应用策略，简单分析了“导学式”大单元教学的概念，分别从与教材内容同步发展、促进学生终身发展及培养学生语文学科核心素养3个方面分析了“导学式”大单元教学模式的应用价值。在文后分别从确定大单元教学目标，建立结构化教学任务、教学内容和生活素材的结合以及持续性教学评价4个方面探讨了“导学式”大单元教学模式的具体应用。