习作路上,我们一起走

作者：张玉香

来源：小学语文教学, 2020, (05): 63-64.

<正>习作,是学生最头疼的学习内容之一,也是教师费尽工夫收效甚微的教学任务之一。就我多年的教学经验总结,我认为跟学生一起发现、一起捕捉、一起写作,是一条非常有效的教学之路。多年来我一直坚持写作,和学生一起写景色,一起写自己的父母、朋友、学生,一起感悟生活。我的课堂上,学生的范文就是我的下水文,我的下水文因为贴近学生生