在"互联网+"的时代背景下,信息技术和手机APP日渐成熟,越来越多的信息软件和硬件开始进入我们的视野。无论是生活中的吃穿住行,还是学习中的听说读写,都在接受着信息时代的洗礼。中学生不再是被粉笔、黑板、投影所包围,更多的是手机、平板、电脑的环绕。义务教育引入BYOD(自带设备)对激发学习者学习兴趣和提高学习效率的作用是毋庸置疑的。在适应时代发展需求和促进中学生自主发展的基础上,立足实践,探究初中英语教学课堂中BYOD策略的使用,并对义务教育阶段新型课堂发展提出建议。
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