传承中吸纳 吸纳中融合——基于“坚守与吸纳”的小学生国际理解教育之学科渗透实践

作者：邓茜

来源：现代教学, 2019, (21): 12-13.

• 国际理解教育
• 全学科渗透
• 传承经典
• 吸纳融合

我们通过把握教材资源,传承经典,积淀中华文化底蕴;把握中外差异,吸纳融合,了解多彩世界;把握先进的教育理念与教学方法,在融合中变革突破,聚焦学生公民素养提升等途径,引导学生在参与各学科探索与实践活动中,提升民族精神,形成规则礼仪,增强科学素质和人文素养。