电子类专业强调实践性,而众多地方师范院校受办学模式、师资结构、实际电子资源的限制,使得实践环节在教学过程中难以落实。尽管实践的重要性已有共识,也在多方面做了有益的尝试,对于解决局部实践问题有一定效果,但是仍然没有将实践教学体系作为独立体系加以整合,缺乏较为系统、完整的思考。本文旨在结合地方师范院校办学条件实际,构建具有可操作性的实践教学整体性方案,供同类院校参考借鉴。
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