提升小学音乐教学课堂质量的策略探究

作者：张海斌

来源：科普童话, 2020, (20): 86.

<正>有人说"音乐是最不需要教育的学科",音乐应该是无师自通的,欣赏音乐不应该过分注重技巧,而应该大量地去感受触动心灵的一部分,用真心真意去感知音乐中的浪漫与愁绪。因此,小学音乐教师在教学的时候也应该优化教学设计,不断探究提升小学音乐教学课堂质量的策略探究,坚持"以生为本"的教学理念,用人文化的教学手段,趣味化的教学方式激发学生的音乐灵感,构建多媒体的音乐课堂,乐器化的音乐课堂,表演化的音乐课