“双减”背景下基于小学英语核心素养的语篇阅读教学

作者：钟道芹

来源：新课程导学, 2023, (05): 24-27.

<正>【案例背景】《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素。在“双减”背景下的英语教学中，教师要努力引导学生在解决问题的过程中围绕具体的语境，基于不同类型的语篇，运用语言技能获取、梳理、整合语言知识和文化知识，深化对语言的理解，重视对语篇的赏析，比较和探究文化内涵，汲取文化精华。语篇是落实学科核心素养的一个重要载体，教师可以在每个单元围绕某一具体语境，通过呈现对话、故事、短文或其他语篇类型来开展语言学习活动。