促进思维深度参与 发展物理核心素养——从三个教学片段谈起

作者：范毅

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(26): 42-44.

• 学科思维
• 课堂教学
• 物理学科核心素养

为了让物理学科核心素养在物理课堂教学中落地生根,从学生在课堂上思维参与的角度进行研究,阐述了三条途径:高度重视学生思维的原点,提出推动学生思维的问题,捕捉学生课堂的思维表现,以促使学生的思维能更深层次地参与到课堂教学活动中。