<正>谈起推理,很多人不由自主地会想起中学几何证明中的演绎推理。其实推理并不是中学几何的"专利",在数学的其他领域也被广泛运用,而计算教学中的推理运用往往被教师所忽略。下面以"小数乘小数"的教学为例,谈谈归纳推理和演绎推理在计算教学中的有效运用。一、借助几何直观,进行归纳推理借助几何直观能把抽象的结论变得形象化、可视化。六年级的"分数乘分数"
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