“呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳”一节教学设计

作者：于敏

来源：中学生物教学, 2020, (04): 61-62.

• 呼吸作用
• 信息技术
• 教学设计

借助数字传感器,将植物呼吸作用过程中二氧化碳和氧气的变化转换为图形信号,学生初步得出结论;运用身边简单易得的材料设计实验,验证结论;研究和分析微课中的各项数据,使学生对植物的呼吸作用有更加深入的认识和了解。