研究性教学法的探索与初步实践——以药学类专业课程教学为例

作者：徐玉玲; 刘涛

来源：教育与教学研究, 2016, 30(12): 90-95.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2016.12.016

• 研究性教学法
• 药学类专业课程
• 教学方法
• 教学改革

以药学类专业课程教学改革为突破口,通过优化课堂教学模式,基于传统的讲授教学的基础上,在药学类专业课程中探索和建立研究性教学法,并按培养设计进行了初步实践。实践结果表明,传统教学方法为主、研究性教学法为辅的教学模式能够培养学生的创新精神和创造思维,提升综合素质和能力。

• 单位
  生物工程学院; 成都大学