在操作和表达需要中完成分数概念的构建——“分一分(一)”教学实践与思考

作者：刘仙玲

来源：小学教学(数学版), 2020, (05): 45-47.

• 分数概念
• 教学实践与思考

<正>【课前调查】在教学北师大版教材三年级下册"认识分数"单元的"分一分(一)"一课前,我设计了三个问题,对近90名学生进行了调查。这三个问题是:(1)生活中你分过东西吗?分的是什么?是怎么分的?每个人分得多少?请用语言描述出来。(2)你听说过或学习过分数吗?你知道分数是怎么得到的吗?(3)请你写出一个分数,并用画图方式把这个分数表示出来。