以读促写,提高小学生写作能力的实践与研究

作者：胡英

来源：学周刊, 2019, (12): 134.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.123

• 阅读
• 促进
• 写作
• 研究

阅读在现在的教学中占有越来越重要的地位,本文通过简述以读促写,通过大量阅读,培养学生的阅读兴趣,指导学生学会写作的方法,让学生反复推敲,不断探索,从不愿写到想写,以期提高作文教学水平。