近年来,课程思政已经成为众多学者研究和探讨的一个热点话题,其中一个最为核心的问题是构建课程思政的协同育人机制。"大思政"格局下的协同理念建构是课程思政各种协同机制的总体指引,课程协同机制、主体协同机制和环境协同机制则是其具体体现,四者统一于课程思政的理论和实践探索之中。
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