基于核心素养导向的主题式复习课教学——“我们周围的空气”复习课评析

作者：赵国华; 吴永才

来源：化学教与学, 2018, (06): 63-65.

• 素材
• 问题
• 活动
• 行为
• 主题式教学

对江苏省"教学新时空·名师课堂"的"我们周围的空气"复习课进行评析,认为基于学科核心素养的课堂主题式教学可以从素材、问题、活动、行为四个方面开展:创设真实情境推动教学过程;设计驱动问题激活学习思维;开展探究活动发展做事能力;创新教学行为促进认知建构。